← Zur Produktseite
EXAM · E07

Lerngewinn nach der Klausur

Die Klausur ist vorbei – du willst aus ihr lernen, statt nur die Note zu fürchten.

So setzt du die Karte um

Notiere innerhalb von 24 Stunden 3 Dinge, die gut gelaufen sind (z. B. Zeitmanagement, bestimmte Aufgabenarten).
Notiere 3 Dinge, die du beim nächsten Mal anders machen würdest.
Formuliere daraus eine konkrete Aktion für die nächste Prüfung (z. B. „Früher mit alten Aufgaben üben“).

Warum das wirkt

Der bewusste Blick auf Stärken und Verbesserungen hilft, Erfahrungen in konkretes Lernwachstum zu verwandeln.

Wissenschaftliche Grundlage

Diese Karte überträgt metakognitive Prüfstrategien in eine kurze Routine: eigene Arbeit prüfen, Fehlerquellen erkennen und handlungsfähig bleiben.

Stichworte: Fehlerlernforschung; reflektierende Praxis; Growth-Mindset-Ansatz (Dweck).

Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. Quelle
Überblick über besonders wirksame Lerntechniken wie Practice Testing und Distributed Practice.
Flavell, J. H. (1979). Metacognition and cognitive monitoring. American Psychologist, 34(10), 906–911. Quelle
Metakognition beschreibt das Beobachten und Steuern des eigenen Denkens.
Ramirez, G., & Beilock, S. L. (2011). Writing about testing worries boosts exam performance in the classroom. Science, 331(6014), 211–213. Quelle
Kurzes Schreiben über Sorgen kann Prüfungsleistung unter Druck verbessern.

Extra

Zu dieser Karte können zusätzliche Tools wie Timer, Audio-Impulse oder Arbeitsblätter ergänzt werden. Die Karte bleibt bewusst papierbasiert; die Website liefert nur den vertiefenden Layer.